河南学校走廊空间设计-非正式学习空间是相对传统教室课堂而言，学生可以不受传统固定的学习时间、场所限制，有意或无意通过自主、合作等方式增加自己的知识。走廊在非正式学习空间意义上，并非是一条笔直廊道的交通空间，在满足消防疏散人群宽幅底线的基础上，通过多样形态设计，走廊可成为重要的学习港湾，让非教学时间段的学习更为自然、开放、灵动地发生。
河南学校走廊空间设计-将走廊打造成开放式阅读空间，将阅读能力作为学校的重要培养目标，重视非图书馆阅读空间的建设，营建书香校园。非物质文化遗产是中国的传统文化，是中华民族永恒的精神财富，将非遗文化、走廊空间和教育空间融合起来，打造发现美、感受美、创造美的小天地，有助于培养学生的艺术核心素养，是弘扬民族精神的生动实践。
河南学校走廊空间设计-从网络到太空，科技文化与校园特色，在此得到有机融合，风格别致的廊道将校园主体建筑串起来，形成了开放、通透、互动、有序的非正式学习空间。展现红色内容的故事、图片、名言，营造红色文化氛围，以红色文化元素符号进行设计，宣传红色文化知识和红色精神。
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