郑州学校建筑设计打造特殊育人场所，学校本身具有显著的教育功能，在建筑设计面前却被弱化，一所学校建筑拔地而起是坚固的、实用的、美观的、豪华的，多数时候学校建筑教育意蕴；学校建筑在其中的价值与意义容易被忽视，教育界和建筑界必然必须面对一个话题，就是学校建筑何以成为教育课程。
郑州学校建筑设计不仅是给学校提供一个教育场所，学校建筑本身具有非常重要的课程资源，学校建筑可以成为非常重要的隐性课程，提供游戏空间的学校建筑，可以获得天性的释放，未来的学校建筑必然更加适应学生的天性，有助于学生天性释放，游戏即是学生的天性，是学生成长的快乐通道，是学生快乐的源泉。
郑州学校建筑设计合理布局，提供人际交往的地方，教育即生活、学校即社会，让学生参与真实的生活，促进身心成长，学生获得社会中人与人之间沟通交往的经验，学校要在建筑设计中提供这样的可能，学校在空间划分上，要区分学生个人空间、家庭空间与公共空间。
郑州学校建筑设计彰显文化意蕴，“建筑是凝固的艺术，文化的现象”学校建筑附着学校地域文化特色，学校建筑蕴含的学校历史、办学理念都透射出独有的文化，不论是地域建筑特色，或者学校建筑风貌，都会让身处的师生每天浸润其中受到熏陶，丰富学生学习资源，创造出让学生健康快乐成长的课程型学校建筑。
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