郑州学校文化建设中美学化教育和数字化教育，美学化教育以心为中心，注重体育和艺术，让个体精神世界回归古典，接受高雅文化教化熏陶，重视内在价值理性建设；数字化教育以脑为中心，注重效率化和普及化，让人类行为更加经济化和实用化，重视外在工具理性的建设，二者缺一不可。美学化和数字化教育趋势要清醒的去认识，如今电脑、互联网与电子优势正在让全球青少年越来越成为空心人，成为缺少精神深度的人，学校与个人更多追求的是失去灵魂的卓越。教育失去神圣感而变得越来越快餐化、工具化、数字化，逐渐演变成文化的沙漠与精神的废墟。
郑州学校文化建设中学校风气应该是人文主义的、精神的、形而上的，社会的风气永远是功力主义的、物质的、形而下的，这一升一降就构成了社会精神文化生态的平衡。人的成长是从个体的自然属性开始的，要让孩子成为自由的自然人，当今信息化的时代，电子网络与游戏给基础教育带来了严重挑战。为未成年人来说，互联网与电子游戏室新时代的“鸦片”，搞不好会让孩子沉溺其中，要回归美育为中心的教育价值观。
郑州学校文化建设中教育要从阳新开始，要回归传统、回归自然，倡导生态世界观、体育、音乐、文学、美术、数学、物理化、电脑学习第二这种以美育为中心的教育价值观，“培养文明人与培养工具人”相结合，整个教育体系在学生12岁以前，以培养文明人为中心展开，12岁以后以培养工具人为中心开展，我们要认识到，人类古代教育的核心理念是以善为中心展开的教育体系，未来教育核心理念应以美为中心展开。
*部分图片来源于网络，如有侵权请联系作者删除*
