郑州学校文化建设中周围环境对学生是很有价值的，教育可以如此美好让学校像家一样，在一个充满美感诗意的校园，让学生感受到其中的美好。学校通过科学、完善、系统的进行学校文化建设，把内在学校文化精髓和外在的形象表现有机结合，给人一种舒适的、适合的、优雅的、符合自身气质的，这样一个多角度、多层面、渗透性的显性文化建设，在建设过程中，形成了自身的力量，这种力量鼓舞师生，是一种办学的自信，是对外直观的展现一个教育品牌的重要力量。学校文化作为一种环境教育力量，表现了文化的凝聚力创造力，反映学校综合实力。
郑州学校文化建设让“视觉”孕育生命，学校精神通过看得见、摸得着的载体来实现，形成精神文化系统，学校品牌发展跟硬件配备、课程设置、视觉文化等息息相关；学校视觉识别系统VIS比无比丰富的多样的应用形式，在广泛层面上，进行传播，学校VIS一般包括基础部分和应用部分，基础部分：标识设计、标准字体、标识禁用规章、标准色、卡通形象等，应用部分：办公用品、礼仪用品、校园导视系统、环境设计等。“环境”引领灵魂，学校环境整体策划是学校空间环境建设的灵魂引领，需要解决学校办学定位、环境定位、目标定位、功能定位等一系列的定向问题。
郑州学校文化建设之学校环境，包括景观场景系统和室内学习空间系统，基于学校文化理念系统及课程资源，融合地域特色文化，利用各项资源和造型手段，将学校景观系统设计成非正式学习场域。学校室内空间应增幅空间使用性，结合学校品牌形象，表达独有的文化内涵，激发师生的学习和生活趣味。合理规划学校空间，将原本无趣的硬功能转换成独特的学习环境，融合集美学性、科学性、人文性、艺术性等，让学校真正符合未来教育发展趋势，给予学生健康的学习生活空间。
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