郑州校园文化建设应遵循这些原则，首先是地域性原则，地域文化是根，区域文化是主杆，学校文化是肢，学校文化要从地域、区域文化、人物、故事、历史等文化积淀汲取丰厚营养，学校文化要和所在区域文化匹配，不能和基调相冲突。内生为主原则，从上到下的顶层设计为辅，由下到上，层层提炼概括内生长为主路径，师生乐于接受，才能落地践行导引。个性化原则，文化是一个学校的生活个性，管理个性，习惯个性，追求个性审美个性的综合体现，是教育倾向性的精神载体，每个学校有每个学校的生存之道，有各自办学风格，独特个性。
郑州校园文化建设中主题化原则，学校文化就如一本书，文化主题一定要高度概括，一定要聚焦，文化表述要简约化，文化主题能用一个此一句话表达出来，文化不仅有形还要找到魂，校园文化是每一处景观叠加起来的，无论校园文化有多少处景点和景观，都要有一个魂贯穿始终。学段性原则，小学、中学、大学因学段不同，学校文化表述形式、语言风格、话语体系也应不同，校园文化主题选择也有较大差异，要突出学段特点，小学-童话自然生活的，初中-自然、生命、自由的。物像、意原统整原则，校园环境文化和校园理念文化要有机整合，实现物象、意象有机统一。
郑州校园文化建设中链条化原则，沿循理念文化、制度文化、行为文化、环境文化进行逻辑推演。真实与自然原则，真实性体现在学校文化不是舶来品，学校文阿虎与校情、生情匹配，是师生共同提炼认可践行的，起到为学校发展助力的作用。故事化原则，重视发现、寻找、挖掘、整理与校园文化有关故事，没有故事的校园文化是苍白的，是生硬的，好的校园应该是故事校园，用故事的方式承载文化、传播文化，校园文化便会因故事而柔软，而传播久远。
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