郑州校园文化建设不是单纯的环境建设，不是把一个文化主题的内容、口号、标语张贴到校园的角角落落，文化，就是以文化人、内化于心、外化于行、知行合一，重心在化，在校园文化建设的过程中是渐进的、渗透的、缓慢的，校园文化建设中的文化，是一种渗透、一种融合、一种熏陶、更是一种引领，校园文化建设要以顶层设计的方式，重视办学理念的引领作用，发挥学校环境的教育功能，优化、美化环境，让教育教学环境起到以声悦耳、以形悦目、以情悦心的作用，还要注重校园文化的教育功能作用和校园精神的形成，校园文化建设必须在化上下功夫，寓教育于无形。
郑州校园文化建设形成多样化，使化的形态丰富多样，让学生更容易接受，校园文化建设忌讳单一化的形式，容易让学生产生厌烦，在校园文化建设中要不断变换花样、推陈出新，让文化更符合学生好奇立新的心理特点。校园文化建设内容适龄化，使化的内涵更容易入脑入心，校园文化建设要符合学生的年龄特点，如小学低年级，要以读为主；中年级可以通过讲故事的形式，外化于形、内化于心；高年级重在理解，结合日常生活和经验思考交流，提出自己的看法，举办演讲比赛、诵读比赛、征文作品展示等。校园文化建设主题鲜明化，使化的内涵深刻，更容易接纳理解，每所学校班级每个阶段应有活动主题。
郑州校园文化建设的时间要持续化，使化的积淀深度更容易拓展，校园文化是学校长期积累沉淀形成的，不能一蹴而就，要长时间坚持，以常态的形式固定化下来，变成学生的行为习惯。郑州校园文化建设推动柔性化，内化于心，文化建设的推动应该水滴石穿，追求水到渠成，因地制宜、因势利导开展活动，用榜样引路。校园文化建设中文化浸润生活化，外化于行，文化想要真正发挥作用，就必须融入生活，让人们在实践中感知它、领悟它，要注意把学校所提倡的文化和日常生活紧密联系起来。
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