郑州校园环境建设让环境有着育人功能，还有着美化校园的功能，增加学校文化内涵，让学生在学校学习的闲暇时间，能够享受环境带给他们美的享受，学校要整合提升校园绿色品质，让校园环境育人更明显。学校环境建设要从单一到融合，针对问题谋划策略，学校自然环境不仅要有着美化环境育人功能，还要能承载社团活动、安静休息、学习交流等需求，很多学校都客观存在场地不足、绿化率低、环境功能单一等问题，学校可以针对问题立足校情，发挥环境建设的育人价值。环境建设要规划先行，考虑绿地文化内涵等方面基础，从中梳理有代表意义的特色元素作为突破口。
郑州校园环境建设根据学校建筑的位置、色彩、风格等因素打造，还要规划学校的整体布局，学校依照学生年龄特点和发展需求，提前规划精心设计，展现出学校不同区域包含的意义。学校环境建设要充分利用屋顶空间，打造多元互动区，结合屋顶特殊条件以及校园特色，打造屋顶景观环境。学校利用场地上的现有墙体，打造学生喜爱的涂鸦墙，供学生发挥想象进行绘画创作。绿化校园环境前提是尊重学校文化和学生成长，再一个是融合周边资源，通过学校内外资源，让校园育人环境蕴含深层育人价值。还要注重学校整体绿化设计、学校环境建设延展性。
郑州校园环境建设让美景处处育人，让美景化为课程资源，绿意盎然、鸟语花香的校园是一部生动的教材，也是一门无声又时时显效的特殊课程；学校发掘显性课程资源，让校园里的植物成为学科教学的重要载体，运用隐性课程资源，有序开展活动。让美景化为学习活动场，在学生日常学习生活中，学校需要将功能区效能最大化，让其成为学生的社团活动区，让其成为学生的学习研讨活动区。整洁优美的校园环境是一种无形的力量，促进师生去认同、去内化，获得积极的成长力量。
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