郑州学校空间设计-随着教育内容方法发转变，学校形势不断更新发展，好的学校环境会发展成什么样呢？是自然和人文的结合，还是艺术和教育的交互。不论是哪一种，情感因素都是学校环境中不可割舍的一部分，而这就需要两方共同思考打造学校空间，让学校成为温暖学生的第二个家。情意空间营造，针对不同年龄段学生的心理特征，将不同空间自由组合而形成的特色众多、富有诗意、产生各自情绪的氛围。学生在这样的空间里学习和生活，容易加强学生与空间的互动，引发情感共鸣。
郑州学校空间设计-情意空间营造，要让在这个空间内的每个学生都能够找到归属感，一个小小的创意，便能让一个空间重新焕发活力，每个logo、导视牌，每处校园景观建筑。视觉设计，根据文化环境定位，加入元素与色彩的构想，不同色彩有不同的话语传递和情感共鸣，颜色选择上需要结合学校教育文化和理念，挖掘出有利学生性格培养和情感体验的方向，最终形成对性格塑造、情感教育有着促进作用的学校专属色彩应用体系。
郑州学校空间设计-应用设计拓展校园文化，使其扎根于校园，延伸至校外。室内导视设计，基于文化元素，提取关键设计语言，室内导视尽量采用统一的基因色彩，提取出适合学校风格的元素进行导视设计，将关键的设计语言反复利用，达到很好的系统性流畅感。户外导视设计，体积较大，造型融入巧思，以形状替代色彩。户外导视设计要注重不同形状上的改变，需要采用适合学校文化的设计元素，呈现办学核心表达的科学和理念。将情意融于文化，将文化诉诸环境。
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