郑州学校教室设计打造教室文化，教室是什么，教室是愿景，是教师想要达到的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是共同穿越的所有课程的总和；一间教室一个个生活于教室中的人，应该是一群有共同梦想，遵守能实现共同梦想的卓越标准的志同道合者，他们彼此为对方的生命祝福，共同创造一个优秀的教室；打造优秀教师文化让教室里的每个孩子朝向有德性、有感情、有知识、有个性、有审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命。
郑州学校教室文化设计首先是教室名，教室名应该是教室文化的具体承载与体现，是班级成员的自我镜像，在新教育的教室里，往往通过具象化的命名，把格式化的数字符号，转化成为一种精神意向，赋予教室一种精神力量。教室命名要充分挖掘不平凡的内涵，通过阅读、课程、活动不断擦亮平淡的名字，能够在学生心中真正活起来，成为大家共同生活的愿景。教室班徽这是象征班级精神的文化标识；还有活跃气氛的催化剂班旗；班级志气的生动传唱班歌；班级成员内化外形的行为准绳班训；班级气质的诗意表达班诗；师生之间对未来的美好期许班级承诺。
郑州学校教室文化设计打造要有哪些载体呢，教室文化体现在教室布置上，没有精心安排的教室是缺少文化意蕴的，教室文化设计要切合学生生命的美学风格，创设让学生展示才艺的平台；班级文化主题在学校文化年级文化基础上，呈现班级的文化个性和特色。风格载体，低年级教室可采用丰富色彩，融入绘本童话场景和角色来装饰，让孩子感受到亲切、温馨与安全，摆放一些绿色植物，让学生随时看见生命的成长。教室装饰，每一个空间有师生共同创造，通过在教室墙面、角隅装饰文化展板、风采墙等，让学生照片、作品等得以展示；最重要的是教室文化不是做出来的，是活出来的，让师生享受到过程享受到成长。
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