郑州校园走廊空间设计让文化无痕渗透各个学校空间，文化是学校的核心灵魂，走廊空间是连通校园内各空间空间的过渡场所，要满足非正式学习行为环境需求，在文化引领下让教育更多元让学习更泛在，走廊空间有组织空间、容纳活动的功能，是学校内极具活力、学生高频繁使用的空间。走廊空间规划设计应与泛在学习的需求相结合，通过文化建设重塑空间功能，深度催化教育。
郑州校园走廊设计这是学校建筑的组成部分，有多种不同的形态和方式，按照空间形式，廊可以分为通廊、边廊、连廊、回廊等类型。按照界面围合方式的不同，廊可以划分为封闭廊、半封闭廊、开敞廊三种类型。按照与建筑单体空间不同，廊可分为内廊、外廊、檐廊、连廊等等。内廊是位于建筑空间内部的廊道，有交通功能还被赋予活动、交流等更多功能内涵。外廊属于半封闭廊，虚空一侧的界面既与建筑外立面形式紧密相关，有将外廊环境引入。檐廊是建筑底层室内外过渡的空间层次。连廊式建筑和建筑间的连接出，具有广阔视野良好的采光。
郑州校园走廊空间设计满足非正式学习行为、课余活动、休闲交流等多方面功能需求，相比于教室宽敞的走廊给学生开展更多活动的可能性，走廊中合理设计玩耍、展示等功能区域，满足学生的活动需求，提高空间时使用率。廊可以借鉴室外开放空间的设计元素，如座椅、展板、绿植等，不仅能提供休息展示场所，还能美化环境丰富空间层次有美育效果。校园廊空间设计要符合整体性原则，让各种联系连续、清晰，让人的活动更有意义。
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