郑州小学图书馆设计要考量的是阅读的个体：学生，由于学生自身的特殊性，对文字的认知以及认真阅读的专一性，小学图书馆设计更是要从功能性、多元性、智能性多方面考量，在保证基本阅读量和藏属性的基础上，要增强空间的功能性趣味性，让环境说话，增强空间潜在阅读乐趣，让学生喜欢上阅读。空间功能性重组，传统图书馆设计知识简单的藏书，提供学生借阅。随技术发展与社会环境的变化，教育在改革，在寻求创新，教与学在发生改变，学习的目的、学习的形式、学习的内容都在发生变化。
郑州小学图书馆设计除满足藏书和借阅书籍的基本功能外，开放课堂去和电子阅读室能开展阅读指导课、交流展示、小组讨论、学生社团活动等，打造符合功能的现代学习空间，将多功能式阅读理念贯穿整体设计。小学图书馆设计营造自主学习空间，武术馆是复合型的学习空间，一个综合性场所，应该成为学习阅读学习创造思考的创客空间，能够为使用者提供集体授课、协作和交流、个人自学等不同形式学习需求的空间环境。
郑州小学图书馆设计色彩力的美学应用，色彩影响的效应很广泛，它和心理、生活、经济、整治、文化等息息相关，色彩可赋予学校生活一种美，让学校焕发活力。优秀的色彩搭配能够满足人的视觉享受，可调节人的心理情绪，让人感受愉悦、平静，图书馆设计更应充分调动色彩的优势，让阅读不再是单调的事情。书籍是全世界的营养品，生活力没有书籍就如没有阳光，学校图书馆设计打造，让学生能畅游于浩瀚书海，览尽书中美景。
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