郑州学校文化建设需要什么样的特色，如今是追求个性的师弟啊，很多学校都在寻找属于自己的特色，一个个由兴趣各异、性格不同的学生组成的学校里，个体特色和学校统一的特色间，会存在一些违和的地方。学校到底需要什么样的“特色”？近些年，中小学的某些创建改变了学校的教育教学和管理，更多的创建停留在某一层面。此外各类校本课程层出不穷，丰富的校本课程，能给学生的个性发展提供自由选择的环境和条件。由于校本课程和学生社团过多，没有形成独具特色的精品课程和具有广泛影响力的学生社团。
郑州学校文化建设就特色而言，校本课程和学生的实际发展才是内在的本质，特色唯有实现课程化、素质化乃至为学校的文化，才是实至名归。教育本应有的闲适与从容，那种散步式的慢教育，那种没有功利的教育，甚至看似没有什么实用的教育，正远离我们的实现。学校是否非特色不可，作为基础教育的中小学校，如果非要有特色，那么最重要的特色应该是基础性。基础教育为每个学生的终身发展打好基础，要着力于基础知识、基本能力、基本习惯，保持对学习一如既往的好奇心和求知欲。
郑州学校文化建设要办出特色，这种特色应该是学生心田植入成长的特别基因，成为学生的一种潜质，会随着成长的岁月日益成长、日渐鲜明。让学生从小浸润在浓郁的艺术氛围中。某人曾说过，当一个人把学校学到的知识忘掉，剩下的就是教育。如果学校特色建设致力于此，那么就进入一个全新的境界。
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